Gymnázium Přírodní škola, z. ú.

Kdo jsme

Přírodní škola byla založena v roce 1993 jako alternativa k velkým státním gymnáziím. Naší hlavní filozofií je, aby škola byla plnohodnotným životem tady a teď, ne pouze přípravou na profesi v budoucnu, místem, kde každý najde své místo a může se realizovat bez ohledu na věk, talent, nebo zaměření. Důraz klademe na společenství, které společně žije, tvoří a je otevřené okolnímu světu.

Základní charakteristika školy:

• Malý, vzájemně provázaný kolektiv školy, přátelská atmosféra. Maximální celková kapacita školy je kolem 90 studentů a studentek. 
• Studijní výjezdy, časté společné pobyty celého školního kolektivu mimo Prahu (6–8 týdnů ze školního roku). 
• Maximální zapojení studujících do organizace a života školy (samospráva, lektorské praxe, systém patronů mladších studentek a studentů). 
• Možnost volby v rámci jednotlivých činností a programů i podílu na rozhodování o věcech celku pro každého člena a členku komunity. 
• Specifický systém zkoušení a hodnocení (systém dílčích zkoušek, tzv. podmínek a zápočtů) vedoucí k tomu, že studentka a student si sám do značné míry stanovuje konkrétní cestu dosažení výchovně-vzdělávacích cílů a stává se aktivním činitelem svého vlastního formování. 
• Komplexní dlouhodobé výzkumné a tvůrčí projekty vázané na malé věkově smíšené skupiny vyžadující maximální podíl práce dětí v rámci samostatně zvoleného tématu (expedice, umělecké projekty). 
• Společné cíle školního kolektivu, v rámci jejichž dosahování je důležitý podíl dětí, učitelů a učitelek i spolupracovníků. Důraz na cíle, které jsou užitečné obecně a přesahují omezené zaměření na školu jako takovou – spolupráce s dětským domovem, kurzy a workshopy vedené studenty a učiteli pro děti mimo školu, výzkumné a další aktivity v regionech, organizace různých setkání, kulturních akcí, ediční a publikační činnost atd.

Co zvážit před podáním přihlášky ke studiu?

Uvažujete o tom, že dáte svého syna nebo dceru na Přírodní školu? Možná se vám mnohé z toho, co děláme, líbí, ale je potřeba vnímat a počítat i se spoustou náročných a problematických věcí.

• Dítě stráví kolem šesti týdnů školního roku mimo domov. Výjezdy jsou povinné a není možno se z nich uvolňovat. 
• Řada akcí je fyzicky náročná. Na prvním úvodním výjezdu společně všichni putujeme několik dní s batohem a plným vybavením na zádech kolem 20 kilometrů denně. Náročnost dalších výjezdů (zvláště, co se týče chůze) je obdobná. 
• Povinnou součástí výuky je plavání, ve kterém předepisujeme povinné procento aktivní docházky. 
• Přírodní škola není škola ve smyslu školy volné. I když mají studenti celou řadu možností, jak demokraticky ovlivnit chod školy a podílet se na přípravě a organizaci akcí, vyžadujeme kázeň, dobré a včasné plnění povinností a respekt k hodnotám školní komunity. 
• Studium je časově náročné a pro řadu studentů je obtížně zvládat dosavadní zájmové aktivity – ať již sportovní, umělecké nebo jiné. Často se pro ně nabídka aktivit ze školy stane tak atraktivní, že bude mít snahu dosavadní aktivity – často v rozporu s přáním rodičů – opustit. 
• Studium vyžaduje od dětí již od nižších ročníků samostatnost a zodpovědnost, ale také ochotu věnovat svoje síly a čas do realizace společných aktivit a projektů. Není školou pro sólaře nebo děti, které nejsou samostatně aktivní. 
• Učební nároky studia jsou stejné, jako na běžných osmiletých gymnáziích, chceme nejen, aby z dětí byli samostatní mladí lidé, kteří dokáží pracovat v týmu a zvládnou řešit nejrůznější problémy a výzvy v životě, ale i lidé, kteří mají dobré znalosti a dokážou je využívat. Musí být ale ochotní občas „zatnout zuby a makat“. 
• Ve škole a během školních aktivit platí přísná pravidla o používání mobilních telefonů, tabletů apod. 

Hodnoty, na kterých stojí naše škola a organizace školy

Naší hlavní filozofií je, aby škola byla pro studující plnohodnotným životem, ne pouze přípravou na budoucí povolání. Snažíme se ve škole vytvářet inspirativní prostředí, kde se může každý realizovat bez ohledu na věk, talent, nebo zaměření. Naše snaha byla oceněna v roce 2010, kdy jsme byli jako jediné gymnázium v ČR vybráni v rámci projektu organizace OECD - Innovative Learning Environments  (Inovativní prostředí pro učení) mezi 40 v tomto ohledu nejlepších škol ze států sdružených v Organizaci pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. 

Školní výukové dny zahajujeme ve škole v 7:50 čtvrthodinovým společným shromážděním všech studujících a vyučujících, které kromě ranního naladění a společenského setkání slouží i jako informační fórum. 

Každá středa je organizována jako projektový den. Začínáme ráno výukou plavání, kterého se účastní všechny ročníky. Následují projektové bloky, které probíhají buď po třídách, nebo i v rámci celého školního kolektivu. 

Nepostradatelnou součástí studia jsou vícedenní studijní výjezdy (cca 5x za rok), kde probíhá zpravidla projektová výuka. Je kladen i větší důraz na společný prožitek, práci ve věkově smíšených skupinách a poznávání různých regionů v Česku. 

Jedním ze základních prvků systému Přírodní školy je zapojení studentů do plánování, organizace a hodnocení života školy. Pravidelně funguje studentská rada. Přírodní škola je soukromá škola (zapsaný ústav). 

Nedostáváme státní podporu v plné výši jako státní školy. Z tohoto důvodu se na naší škole platí školné v aktuální výši kolem 9 000 Kč měsíčně (školní rok = 10 měsíců). Zvlášť se platí náklady na výjezdy školy (více než 6 týdnů / rok) v maximální souhrnné výši 20 000 Kč za rok. Snažíme se, aby finanční důvody nebyly překážkou ve studiu nadaných studujících. Z toho důvodu na naší škole funguje fond pro podporu studujících. O přidělení podpory rozhoduje správní rada na základě sociální situace konkrétního žáka*yně. Podpora je podmíněna studijním úspěchem a aktivním přístupem ke studiu a aktivitám školy.

Další zdroje o systému Přírodní školy

Více se o Přírodní škole dočtete v knize Výchova jako dobrodružstí (2017), která se nesnaží být další teoretickou příručkou o výchově dětí a dospívajících, ale představuje konkrétní doporučení z 23leté praxe fungování gymnázia Přírodní škola. Navíc je doplněná o autentické vyprávění a zkušenosti jeho studentů a absolventů. 

Rovněž se můžete začíst do knihy Přírodní škola – Cesta jako cíl (2011). První část knihy detailně popisuje historii školy a její vývoj od roku 1993 do roku 2010. V druhé polovině najdete specifika pedagogického systému. Kniha zároveň nabízí inspiraci k projektové práci v rámci gymnaziální výuky – tipy, postupy, chyby apod.

V případě dotazů se prosím obracejte na email prijimacky@prirodniskola.cz.